154

 

УКАЗАТЕЛЬ1 ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПСИХОЛОГИИ, ОПУБЛИКОВАННОЙ В 1985 г.

 

А. Н. ЛЕВШИНА, Л. Н. СУЛА

Москва

 

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

 

Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 3—18.

Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека: Систем.-деятельност. подход к изуч. познават. процессов. Учеб.-метод. пособие. М.: Изд-во МГУ. 103 с.

Баталов А. А. Понятие профессионального мышления: (Методол. и идеол. аспекты). Томск: Изд-во Том. ун-та. 228 с.

Белопольский В. И. Селективное внимание и регуляция движений глаз / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 56—73.

Бодалев А. А., Володарская И. А. Работу психологов — на уровень требований времени / / Вестн..Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 3—9.

Бутов В. И. Основные направления внедрений научных психологических разработок / / Вестн. Ленингр. ун-та. № 13. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 2. С. 62—69.

Буякас Т. М., Михеев В. А., Пономаренко А. А. Движения закрытых глаз как индикатор динамики внутреннего усилия / /Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 24—31.

Величковский Б. М. Зрительные автоматизмы в памяти человека / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 32—40.

Вилюнас В. К. Обусловливание мотивационных отношений / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 50—59.

Галунов В. И., Королева И, В., Шургая Г. Г. Два возможных механизма восприятия речи / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 52—60.

Герасимов А. И. и др. О возможности регистрации памяти / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 114—119.

Гиппенрейтер Ю. Б. и др. Обсуждаем проблему личности и характера / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 60-66.

Глезер В. Д. Зрение и мышление / / Отв. ред. А.А. Невская. Л.: Наука. 245 с.

Гостев А. А. «Образность» и познание / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 33—43.

Григолава В. В. Роль установки в процессе восприятия объективных соотношений / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 36—46.

Гуревич К. М. Что такое психологическая диагностика. М.: Знание. 80 с.

Дормашев Ю. Б., Романов В. Я., Скориков В. Б. Объективная идентификация функциональных единиц кратковременной памяти // Вестн. Моск ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 17—30.

 

155

 

Дубинин И. И., Гуслякова Л. Г. Динамика обыденного сознания. Минск: Изд-во «Университетское». 134 с.

Дудкин К. Н. Зрительное восприятие и память. Информационные процессы и нейронные механизмы. Л.: Наука. 204 с.

Егорова М. С. Соотношение показателей поленезависимости и интеллекта / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 10—14.

Желеско П. С., Роговин М. С. Исследование отрицания в практической и познавательной деятельности. Кишинев: Штиинца. 135 с.

Завалова Н. Д., Лапа В. В., Лемещенко Н. А. К вопросу о согласовании информационной модели с содержанием психического образа / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 95—100.

Иванников В. А. К сущности волевого поведения / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 47—55.

Исследование речевого мышления в психолингвистике / Отв. ред. Е.Ф. Тарасов. М.: Наука. 237 с.

Китов А. И. Актуальные проблемы политической психологии / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 29—40.

Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: История развития человеч. интеллекта / Пер. с нем. 2-е изд., перераб. и доп. Киев: Вища шк. 295 с.

Коссов Б. Б. Актуальные проблемы и перспективы развития психодиагностики / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 12—24.

Краткий психологический словарь / / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат. 431 с.

Кринчик Е. П., Елисеева И. А., Монченко В. В. Локализация эффекта неопределенности в структуре сенсомоторной реакции слежения / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 13—28.

Крупник Е. П. Психологические особенности восприятия образа / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 150—153.

Лапин Н. И., Сазонов Б. В. Человеческий фактор в нововведениях / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 64—72.

Липгарт Н., Иванов В. В., Пашнев Б. К. Исследования так называемого «экстрасенсорного» восприятия / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 96—99.

Личность и прогнозирование: Межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.А. Регуш. Л.: ЛГПИ. 134 с.

Логвиненко А. Д. Чувственные основы восприятия пространства. М.: Изд-во МГУ. 223 с.

Ломов Б. Ф. Научно-технический прогресс и средства умственного развития человека // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 8—28.

Луковников Н. И. Нарастание дифференциации как закономерность развития психических процессов / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 20—25.

Математическая психология: Методология, теория, модели / Отв. ред. В.Ю. Крылов. М.; Наука. 236 с.

Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение. 319 с.

Мещерский Р. М. Эффект Брока—Зульцера / Отв. ред. Ю.М. Забродин. М.: Наука. 144 с.

Мещеряков Б. Г. Эффекты зрительной временной суммации при экспозиции стимулов в саккадическом режиме движений глаз / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 32—41.

Мильман В. Э., Поливанова Н. И. Предметно-рефлексивное и структурно-содержательное взаимодействие в мыслительном процессе. Сообщ. 1. Теоретическая и экспериментальная постановка проблемы / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 14—18.

Михалевская М. Б., Финкель Н. В. О влиянии обратной связи на обнаружимость сигнала / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 31—37.

Никитин М. П. К вопросу об образовании зрительных восприятий / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 14—21.

Никифоров Г. С. Соотношение понятий самоуправления, саморегулирования и самоконтроля / / Вестн. Ленингр. ун-та. № 27. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 4. С. 49—55.

Никифоров Г. С. Теоретические вопросы самоконтроля / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 19—31.

Норман Д. А. Память и научение / Пер. с англ; Под ред. П.В. Симонова. М.: Мир, 159 с.

Носуленко В. Н. Психофизика сложного сигнала: проблемы и перспективы / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 73—84.

Общая психология: Учеб. для пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. 2-е изд. М., Прогресс. 422 с. Исп.

Общая психология: Учеб. для пед. ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. Кишинев: Лумина. 470 с. Молд.

Орехов А. Н., Ильясов И. И. Опыт построения математизированной теории психических процессов / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 70—80.

Осницкий А. К., Баскаков В. Ю. Связь эффективности прогнозирования в задаче предсказания с темпом предъявления сигналов

 

156

 

/ / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 15—17.

Пидкасистый П. И. Сущностная характеристика познавательной деятельности / / Вестн. высш. школы. № 9. С. 35—39.

Пожар Л. Влияние долговременной сенсорной депривации на узнавание вербального материала / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 101 — 104.

Прикладные проблемы психологии личности: Межвуз. науч. сб. / Отв. ред. Л. П. Доблав. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та. 159 с. Психологическая наука и формирование личности: «Круглый стол» / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 52—63.

Психологические и психофизиологические исследования речи / Отв. ред. Т. Н. Ушакова. М.: Наука. 236 с.

Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека; Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.И. Крупнов. Свердловск: Свердлов. ГПИ. 113 с.

Пулатов А. М., Никифоров А. С. Эмоции в жизни человека. Душанбе: Ирфон. 182 с. Тадж.

Роговин М. С., Урванцев Л. П., Иванов Л. М. Структурно-уровневый анализ соотношения субъективных и объективных компонентов процесса познания (при исследовании восприятия, представлений и мышления) // Вопр. филос. № 2. С. 48—61.

Ротенберг В. С. Гипноз и образное мышление / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 128— 133.

Русалов В. М., Николаенко М. Г. О зависимости сенсомоторной саморегуляции от характера пускового стимула / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 84—91.

Середа Г. К. Что такое память? / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 41—48.

Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М.: Изд-во МГУ. 190 с.

Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Изд-во МГУ. 231 с.

Сорокин Ю. А. Психолингвистические аспекты изучения текста. М.: Наука. 167 с.

Столяренко А. М. Психология и практика // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 73—83.

Суворова В. В., Матова М. А. Асимметрия формирования перцептивных и фантомных образов в бинокулярном зрении / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 74—85.

Теплов Б. М. Избранные труды: В 2 т. / Ред.-сост. Н.С. Лейтес, И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика. Т. 1,2.

Тищенко В. И. Научно-техническая революция и «образ человека» / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 25—32.

Трубников В. И., Аверина И. С. Анализ генетических и средовых компонентов онтогенеза мнемических процессов // Новые исследования в психологии № 1 (32). С. 7—9.

Файзуллаев А. А. Принятие мотива личностью / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 87—96.

Философские проблемы деятельности (Материалы «Круглого стола») // Вопр. филос. № 2, 3

Черносвиюв Е. В. О двух функциях сознания (К анализу субъективной реальности — философский и психопатологический аспекты) / / Вопр. филос. № 10. С. 49 — 58.

Чуприкова Н. И. Психика и сознание как функция мозга. М.: Наука. 200 с.

Шадриков В. Д. О структуре познавательных способностей / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 38—46.

Эльконин Б. Д. Знак и психологическое строение понятия величины / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 25—27.

Швырков В. Б. Психофизиологическое изучение структуры субъективного отражения / / Психол. журнал Т. 6. № 3. С. 22—37.

Ярошевский М. Г. Социокультурные и когнитивные факторы развития науки о поведении / / Вопр. филос. № 9. С. 74—84.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

Аладжалова Н. А., Квасовец С. В. Спонтанные сдвиги эмоционального состояния при монотонии и декасекундный ритм в потенциалах головного мозга / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 105—113.

Александров И. О., Максимова Н. Е. Функциональное значение колебаний Рзоо / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 86—95.

Альтман Я. А., Львова В. Г., Розенблюм А С. Роль полушарий головного мозга в формировании движения звукового Образа / / Физиология человека. Т 11. № 5 С. 712—715.

Аминов Н. А. Мотивация успеха — неуспеха и ее морфофизиологические корреляты. Сообщ. 1. О побудительной функции эмоций успеха — неуспеха / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 23— 26.

Аронс Е. К., Васильева В. М., Тиунова А. А. Исследование электроэнцефалографических и двигательных показателей восприятия и возможности переноса информации на второй стадии в фазу быстрого сна у человека / / Журнал высш. нерв, деятельности им. И.П. Павлова. Г. 35. Вып. 2. С. 228—231.

Асадова М. С. Межполушарные взаимоотношения

 

157

 

отношения при стойких изменениях эмоционального состояния (по данным исследования слуховой адаптации) / / Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 443—447.

Бертулис А. В., Якубене С. А. Пространственно-частотные механизмы восприятия цвета / / Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 355—359.

Биниауришвили Р. Г., Аншуков С. П. Соматосенсорные вызванные потенциалы и их межполушарная асимметрия в разных стадиях ночного сна человека в норме и при эпилепсии / / Журнал высш. нерв. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 4. С. 641—648.

Бодунов М. В. Индивидуально-типологические, особенности структуры ЭЭГ / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 6. С. 1045— 1052.

Бодунов М. В. Соотношение нестационарных свойств ЭЭГ с временными характеристиками поведения человека / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 125—134.

Борисова Е. Д. Влияние пространственно-частотной фильтрации и длины алфавита различаемых изображений на психофизиологические характеристики их опознания / / Физиология человека. Т. 11. № 4. С. 576— 579.

Вартанян И. А., Цирульников Е. М. Слуховое восприятие фокусированного ультразвука (морфофункциональные, электрофизиологические, психофизические и клинико-физиологические аспекты) / / Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 395—403.

Гурфинкель В. С., Дебрева Е. Е., Левик Ю. С. Зависимость интерпретации тактильных стимулов от ориентации рецептивного поля // Физиология человека. Т. 11. № 1. С. 3—6.

Гурфинкель В. С., Дебрева Е. Е., Левик Ю. С. О связи между восприятием положения звеньев тела и движением // Физиология человека. Т. 11. № 1. С. 7—11.

Данилова Н. Н. Функциональные состояния: механизмы и диагностика. М.: Изд-во МГУ. 287 с.

Дубровинская Н. В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Онтогенетическое исследование. Л.: Наука. 144 с.

Жирмунская Е. А., Белый Б. И. Сопоставление особенностей восприятия таблиц Роршаха с характером биоэлектрической активности мозга / / Физиология человека. Т. 11. № 5. С. 750—754.

Иваницкий А. М., Курницкая И. В., Собутка С. Электрические реактивные потенциалы на события, имеющие положительную и отрицательную эмоциональную окраску / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 3. С. 413—419.

Искольдский Н. В., Малых С. Б. Связь показателя невротизма с моторной асимметрией у близнецов / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 18—21.

Казарян Р. Р. Биологические проблемы понятия нормы в психологии. Ереван: Айастан. 109 с.

Кирой В. Н., Котик Б. С. Электрографические корреляты речевой деятельности на родном и иностранном языках / / Физиология человека. Т. 11. № 2. С. 222—227.

Кожевникова Е. В. Оценка человеком скорости приближения источника звука / / Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 368— 373.

Коновалов В. Ф., Сериков И. С. Кожно-гальваническая реакция как электрографический коррелят процессов запоминания и узнавания разных видов вербальной информации // Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 421—429.

Корсакова Н. К., Московичюте Л. И. Подкорковые структуры мозга и психические процессы. М.: Изд-во МГУ. 118 с.

Костандов Э. А. Актуальное значение работ Г. В. Гершуни о субсенсорных реакциях / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 6. С. 1014—1021.

Костандов Э. А. Динамика корковой вызванной активности в процессе обучения человека различению микроинтервалов времени с помощью обратной связи / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 5. С. 833— 841.

Костандов Э. А., Иващенко О. И., Важнова Т. Н. О полушарной латерализации зрительно-пространственной функции человека // Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 6. С. 1030— 1038.

Костелянец Н. Б., Каменкович В. М. Динамика оценки человеком размера, изображения и ее нейрофизиологические корреляты / / Физиология человека. Т. 11. № 6. С. 984—988.

Кочубей Б. И. Влияние генотипа и среды на индивидуальные особенности ориентировочной реакции человека / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 3. С. 428—434.

Кропотов Ю. Д., Пономарев В. А. Реакции нейронов и вызванные потенциалы в подкорковых структурах мозга при зрительном опознании. Сообщ. 1. Постановка задачи и основные методы ее решения / / Физиология человека. Т. 11. № 4. С. 563—575.

Кругликов Р. И. А. А. Ухтомский и рефлекторная

 

158

 

теория поведения / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 3. С. 403—412.

Лазарев В. В. О взаимосвязанности некоторых параметров ЭЭГ человека / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 4. С. 625— 634.

Милых С. Б. Оценка воспроизводимости волновой формы потенциалов мозга, связанных с движением / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 3—6.

Малых С. Б. Связанные с движением потенциалы мозга при вероятностном прогнозе // Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 3—9.

Марютина Т. М., Ивошина Т. Г. Влияние генотипа на вызванные потенциалы левого и правого полушарий при восприятии зрительных стимулов / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 6. С. 1039—1044.

Мешкова Т. А. Асимметрия полушарий в электроэнцефалограмме близнецов / / Физиология человека. Т. 11. № 4. С. 586—593.

Мямлин В. В. Латерализация зрительного восприятия буквенных стимулов в условиях обратной маскировки / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 2. С. 222—227.

Обозов Н. Н., Тарновский С. А. О способе измерения физиологического компонента эмоциональной эмпатии / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 56—59.

Орбачевская Г. И., Сербиненко М. В. Пространственно-временное распределение активации ЭЭГ при вербально-логической и зрительно-образной деятельности / / Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 436— 442.

Павлыгина Р. А. Стадия специализации доминанты и целенаправленное поведение / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 4. С. 611 — 624.

Пасынкова А. В., Мальцева И. В., Москаленко И. В. О частотном составе доминирующего ритма ЭЭГ человека / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 130—138.

Психофизиологические закономерности восприятия и памяти / Отв. ред. А.Н. Лебедев. М.: Наука. 223 с.

Русалов В. М., Николаенко М. Г. Целенаправленная регуляция уровня пространственно-временной согласованности ЭЭГ-процессов с использованием биологической обратной связи / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 35—43.

Рыбалко Е. Ф., Лукомская С. А., Святогор И. А. Связь показателей внимания и электрофизиологических характеристик мозга / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 135— 141.

Семенов В. В., Кочубей Б. И. Близнецы: проблемы воспитания и развития. М.: Знание. 79 с.

Смирнов А. Г., Полякова М. В., Мальцева Ю. О. Влияние длительности воспроизводимого интервала на время реакции у человека / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 4. С. 635—640.

Смирнов А. Г., Конева Н. М. Отсчет временных интервалов в условиях воздействия статической нагрузки / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 1. С. 81—86.

Соколов Е. Н. и др. Влияние эмоционального напряжения на систему гемостаза здоровых лиц / / Физиология человека. Т. 11. № 1. С. 79—82.

Соколова А. А. и др. Сравнительная оценка вызванных потенциалов в ответ на болевую и соматосенсорную стимуляцию у человека // Физиология человека. Т. 11. № 5. С. 734—743.

Суворов Н. Ф., Таиров О. П. Психофизиологические механизмы избирательного внимания / Под ред. А.И. Карамяна. Л.: Наука. 287 с.

Судаков К. В., Котов А. В. Функциональное переключение доминирующей мотивации в системной организации поведенческих актов / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 6. С. 1022—1029.

Удалова Г. П., Кашина И. А. Асимметрия полушарий мозга при сравнении парных зрительных стимулов / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 3. С. 420—427.

Фарбер Д. А., Кирпичев В. И. Электроэнцефалографические корреляты индивидуальных особенностей умственной работоспособности подростков / / Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 4. С. 649—657.

Федотчев А. И. Проявление половых различий в психофизиологических показателях в зависимости от сложности экспериментального задания / / Физиология человека. Т. 11. № 5. С. 730—733.

Физиологические механизмы оптимизации деятельности / Под ред. В.И. Медведева. М.: Наука. 133 с.

Хомская Е. Д., Ефимова И. В. Глазодвигательная активность как показатель функционального состояния мозга // Физиология человека. Т. 11. № 2. С. 235—240.

Шевелев И. А. и др. Электроэнцефалограмма и считывание информации в зрительной коре человека при опознании образов

 

159

 

 / / Физиология человека. Т. 11. № 5. С. 707—711.

Шостакович Г. С., Рещикова Т. Н. Влияние отрицательных эмоций на разные звенья зрительно-моторной интеграции у человека // Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 1. С. 73—80.

 

ДЕТСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

 

Агеев В. В., Давыдов В. В., Рубцов В. В. Опробование как механизм построения совместных действий / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 120—129.

Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Н.Н. Поддьяков. М.: АПН СССР. 84 с.

Андриевская В. В. Психология усвоения иностранного языка на среднем этапе обучения / / Иностр. языки в школе. № 6. С. 3—8.

Андронов В. П. Психологические условия сокращенного выполнения действия умножения / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 39—43.

Барабанщиков А. В., Белоусов Н. Н. Психологическая подготовка учащихся к военной службе / / Сов. педагогика. № 1. С. 39— 44.

Барабанщиков А. В. Проблемное обучение: итоги подведены — проблемы остаются // Вестн. высш. школы. № 11. С. 16-24.

Бауэр Т. Д. Р. Психическое развитие младенца / Пер. с англ.; Под общ. ред. А.В. Запорожца, Б.М. Величковского. 2-е изд. М.: Прогресс. 320 с.

Беличева С. А. Влияние классного руководителя на межличностные отношения / / Сов. педагогика. № 8. С. 60—63.

Березнева В. П. Роль темперамента и характера при выборе профессии / / Школа и производство. № 8. С. 56—58.

Богоявленская Д. Б., Заболотнева И. М. Диагностика сформированности учебной деятельности у младших школьников. Сообщ. 1. Соотношение уровней сформированности учебной деятельности с интеллектуальной активностью учащихся / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 31—35.

Большакова В. В. В. Ф. Одоевский о вопросах психологии воспитания и обучения детей / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 145— 150.

Боцманова М. Э., Захарова А. В. Психологические условия формирования нравственных понятий у младших школьников / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 28—30.

Брофман В. Построение графических моделей как средство развития способностей к наглядному моделированию / / Дошк. воспитание. № 5. С. 51—53.

Будницкая И. И., Катаева А. А. Ребенок идет в школу. М.: Педагогика. 159 с.

Бурденюк Г. М. Ритмопедия в обучении иностранным языкам / Отв. ред. А.А. Леонтьев. Кишинев: Штиинца. 130 с.

Буянов М. И. Мутизм: классификация, психотерапия, прогноз, личность при мутизме / / Дефектология. № 2. С. 31—36.

Вайзер Г. А. Опоры для саморегулирования умственной деятельности детьми с задержкой психического развития / / Дефектология. № 4. С. 3—10.

Вайсбург А. А. Особенности процесса ориентации на рабочие профессии / / Школа и производство. № 1. С. 12—14.

Вайсбург А. А. Улучшать ориентацию на рабочие профессии / / Школа и производство. № 2. С. 54—56.

Варга А. Я. Роль родительского отношения в стабильности детской невротической реакции (на примере детей, страдающих энурезом) / / Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 32—38.

Варданян Г. А. Диагностика и коррекция умственного развития в начальных классах. Ереван: Луйс. 215 с.

Венгер Л. Академик А.В. Запорожец / / Дошк. воспитание. № 9. С. 42—45.

Венгер Л. Воспитание психологической готовности к систематическому обучению / / Дошк. воспитание. № 7. С. 43—45.

Вербицкий А. А. О контекстном обучении / / Вестн. высш. школы. № 8. С. 27—31.

Воронин В. М. Психолого-педагогические аспекты обучения учащихся с нарушениями зрения с применением компьютерной техники / / Дефектология. № 1. С. 56— 61.

Галактионов А. И., Янушкин В. Н. Анализ и оценка деятельности по кривым обучения / / Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 97— 107.

Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М.: Изд-во МГУ. 45 с.

Гамезо М. В., Орлова Л. М. Еще раз о психологической службе вуза / / Вестн. высш. школы. № 11. С. 38—41.

Гильбух Ю. З. Как учиться и работать эффективно. Минск: Высш. шк. 141 с.

Гончарук П. А. Психология обучения. Киев: Вища шк. 143 с.

Гребенюк О. С. Проблемы формирования мотивации учения и труда у учащихся средних профтехучилищ. М.: Педагогика. 151 с.

Гребенюк О. С. Формирование мотивации учения и труда учащихся средних профтехучилищ

 

160

 

/ / Сов. педагогика. № 1. С. 93— 96.

Гриншпун С. С. Интересы и склонности при выборе профессии / / Школа и производство. № 6. С. 53—58.

Грицишин Б. М. Целеполагание в условиях урока / / Сов. педагогика. № 2. С. 46— 50.

Груденов Я. И., Ермолин М. А., Артемьев Н. И. Психолого-дидактические эксперименты в обучении / / Сов. педагогика. № 10. С. 58—61.

Гусева В. М., Круглое Ю. Г. Научно-исследовательская работа по психологии и педагогике в вузах / / Сов. педагогика. № 4. С. 74—79.

Демина И. Играем... «по-научному»: (Курс «Этика и психология семейной жизни») / / Проф.-техн. образование. № 3. С. 48—49.

Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей / Пер. с англ. М.: Педагогика. 191 с.

Елагина М., Шерьязданова X. О преодолении трудностей в общении / / Дошк. воспитание. № 4. С. 47—48.

Жинкин Н. И. Психологические основы развития мышления и речи / / Рус. яз. в школе. № 1.С. 47—54.

Житникова Л. М Учите детей запоминать: Пособие для воспитателей детск. сада. 3-е изд., доп. М.: Просвещение. 96 с; прилож.

Зак З. Занимательные задачи для развития мышления / / Нач. школа. № 5. С 37— 41.

Зарандия М. И. Закономерность акселерации развития ребенка. Тбилиси: Мецниереба. 253 с.

Захарова А. В., Тагиева Г. Б. Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению. Сообщ. 1. Структура и содержательные характеристики самооценки старшего дошкольника / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 22— 24.

Зик К. Ребенок и его мир: Советы по умственному развитию детей до 6 лет / Пер. с нем. М.: Прогресс. 94 с.

Зимин П. П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент: Узбекистан. 39 с.

Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Книга для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение. 160 с.

Зимняя И. А., Ильинская Е. С. Психологический анализ урока иностранного языка // Иностр. языки в школе. № 4. С. 25— 29.

Иващенко Ф. И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии (Для ед. ин-тов). 2-е изд., доп. Минск: Выш. шк. 96 с.

Ильницкая И. А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. М.: Знание. 80 с.

Калита Н. Г., Зверкова И. В. Психологический анализ новой системы приемов восстановления коммуникативной функции речи при афазии // Дефектология. № 1. С. 3—10.

Карпов Ю. В. О диагностике стадий интеллектуального развития ребенка / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 7—12.

Клековкин А. Семья навырост: Идет эксперимент: курс «Этика и психология семейной жизни» — программе ПТУ / / Проф.-тех образование. № 3. С. 46—47.

Ковалев Г. А. Общение и личность в педагогическом процессе / / Биология в школе. № 5. С. 16—23.

Коломинский Я., Панько В. Что такое педагогическое общение / / Дошк. воспитание. № 6. С. 39—43.

Кольцова М. Влияние условий жизни и воспитания на уровень подвижности нервных процессов / / Дошк. воспитание. № 9. С. 46—47.

Кольцова М. Особенности процесса торможения у медлительных детей / / Дошк. воспитание. № 12. С. 38—40.

Кон И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. Рига: Звайгзне. 196 с. Латыш.

Коробов Е. Т. Психолого-педагогические основы стимулирования учебно-познавательной деятельности / / Средн. спец. образование. № 3. С. 44—46.

Кузнецов В. М. Педагогические и психлогические проблемы учебного процесса: (С Всесоюзн. конф. в Казани) / / Вестн. высш. школы. № 3. С. 34—37.

Кулюткин Ю. Н. Психология обучения взрослых. М.: Просвещение. 128 с.

Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языкам / / Иностр. языки в школе. № 5. С. 24—29.

Лисина М., Авдеева Н., Мещерякова С. Организация общения взрослых с детьми / / Дошк. воспитание. № 2. С. 58—62.

Лисина М. И., Рошка Г. Н. Особенности запоминания людей и предметов у младенцев / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 44—48.

Лисина М., Галигузова Л., Царегородцева Л. Развитие общения со сверстниками // Дошк. воспитание. № 3. С. 47—51.

Лисина М. И. Ребенок — взрослые — сверстники: Модели коммуникации. М.: Прогресс. 296 с. Англ.

 

161

 

Лихачев Б. Т. Методологические проблемы взаимосвязи психологии и педагогики / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 113—121.

Мастюкова Е. М. Некоторые особенности мотивационной сферы школьников с церебральным параличом и воспитание основ нравственного поведения / / Дефектология. № 5. С. 3—7.

Межличностные отношения, их роль в совершенствовании учебной деятельности: Сб. науч. тр. / Отв. ред. М.Г. Давлетшин. Ташкент: ТГПИ. 102 с.

Методические проблемы повышения эффективности психолого-педагогических исследований: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Н.Д. Никандров. М.: АПН СССР. 156 с.

Монахов В. М. Компьютерная грамотность: ЭВМ в школе / / Вестн. высш. школы. № 4. С. 28—33.

Мухина В. С. Детская психология: Учеб. для пед. ин-тов / Под ред. Л.А. Венгера. 2-е изд. М.: Просвещение. 272 с.

Недоспасова В. Как понимают и объясняют тексты дошкольники / / Дошк. воспитание. № 1. С. 47—49.

Николаева А. Б. Использование приема персонификации для определения влияния воспитателя на дошкольников / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 60— 63.

Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под ред. М.И. Лисиной. М.: Педагогика. 207 с.

Павлова Л. Проблема обучения детей раннего возраста / / Дошк. воспитание. № 8. С. 47—49.

Павлова Л. Проблема обучения детей раннего возраста / / Дошк. воспитание. № 10. С. 41—44; № 11. С. 35—37.

Парамонова Л., Урадовских Г. Роль конструктивных задач в формировании умственной активности детей / / Дошк. воспитание. № 7. С. 46—49.

Пейсахов Н. М. Психологическая служба в вузе / / Вестн. высш. школы. № 6. С. 36—40.

Пилиповский В. Я. Критика современных буржуазных теорий формирования личности. М.: Педагогика. 159 с.

Пинн В. М. Фрустрация и воспитание. Таллин: Валгус. 152 с.

Поддьяков Н., Парамонова Л. Некоторые новые проблемы умственного воспитания / / Дошк. воспитание. № 2. С. 52—58.

Подобед В. Л. Формирование мнемического приема смыслового соотнесения у детей с задержкой психического развития / / Дефектология. № 3. С. 4—10.

Познавательная деятельность студентов-заочников и условия ее активизации: Сб.науч. тр. / Отв. ред. М.В. Гамезо. М.: МГЗПИ. 161 с.

Поливанная М. Ф. и др. Сравнительные данные особенностей кратковременной памяти вспомогательной и общеобразовательной школ / / Дефектология. № 5. С. 7—14.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера. Киев: Рад. шк. 128 с.

Прыгин Г. С. Проявление феномена «автономности — зависимости» в учебной деятельности. Сообщ. 2. Осознание учащимися с «автономным» и «зависимым» стилями деятельности причин успехов и неудач в учебе / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 10—13.

Психологическая и практическая подготовка школьников к труду: Межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. В.Ф. Боярчук. Вологда: Вологод. ГПИ. 112 с.

Психологические механизмы регуляции поведения и оптимизации трудовой и учебной деятельности: Межвуз. сб. / Отв. ред. Г.С. Шляхтин. Горький: ГГУ. 96 с.

Психологические особенности мышления первоклассника. Тбилиси: Мецниереба. 116 с.

Психологический анализ уроков: Межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. Т.Г. Якушева. Саратов: СГПИ. 112 с.

Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в вузе: Межвуз. сб. / Отв. ред. Н.Н. Обозов, Н.С. Копеина. Л.: Изд-во ЛГУ. 191 с.

Психология воспитания в вузе. Минск: Нар. асвета. 55 с.— (Психология: Респ. межвед. сб. Вып. 5).

Психология учебной и трудовой деятельности / Отв. ред. В.Д. Шадриков. Ярославль: ЯрГУ, 159 с.

Психолого-педагогические основы обучения шестилетних детей: Межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. И.В. Страхов. Саратов: СГПИ. 130 с.

Психолого-педагогические основы подготовки будущего педагога в университете: Сб. науч. тр. / Отв. ред. В.И. Ткачук. Днепропетровск: ДГУ. 142 с.

Психолого-педагогические основы совершенствования процесса формирования коммунистического мировоззрения учащихся: Сб. науч. тр. / Под ред. Э.И. Моносзона, Р.М. Роговой. М.: НИИ общ. проблем воспитания. 127 с.

Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников по месту жительства: Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.С. Кондратьева. М.: АПН СССР. 104 с.

Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания: Метод. пособие /

 

162

 

Науч. ред. М.У. Пискунов, Н.А. Березовин. Минск: Изд-во «Университетское». 127 с.

Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания: Тез. докл. и выступлений / Отв. ред. Е. И. Сермяжко. Могилев. Ч. 1, 2, 3, 4.

Психолого-педагогические проблемы совершенствования нравственно-эстетического воспитания студенческой молодежи: Тез. докл. респ. науч.-метод. конф. Сыктывкар. 189 с.

Развитие мотивационно-познавательной сферы личности школьника в условиях учебной деятельности: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.К. Максимов. Волгоград: ВГПИ. 120 с.

Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой. М.: Педагогика. 200 с.

Резниченко М. А. О структуре самооценки старших школьников / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 40—43.

Результаты психологических исследований — в практику обучения и воспитания: Сб. науч. тр. / Отв. ред. И.В. Дубровина, Б.С. Круглов. М.: АПН СССР. 159 с.

Решетова З. А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ. 207 с.

Розанова Т. В. Развитие мышления аномальных младших школьников на уроках математики / / Дефектология. № 3. С. 20— 25.

Роль искусства в развитии способностей школьников / (Р.Г. Рабинович и др.). М.: Педагогика. 142 с.

Роль социальных и психолого-педагогических факторов в успешной деятельности школы, профтехучилищ, промышленных и сельскохозяйственных предприятий по решению проблем трудового обучения учащихся и организации их производственного труда: Тез. докл. Кишинев, 20 нояб. 1985 г. / Отв. ред. А.З. Харитон. Кишинев: Тимпул. 93 с.

Романеева М. П., Цукерман Г. А. Задание для товарища / / Нач. школа. № 12. С. 18—21.

Романко В. Г. Особенности рефлексивного контроля как учебного действия / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 27—30.

Ротенберг В. С. Современное состояние учения о сне. Гигиена сна / / Биология в школе. № 3. С. 17—26.

Рубцова С. Н. Общая структура деятельности и ее становление в дошкольном возрасте / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 49—51.

Сапожников А. И. Воспитание творческой целеустремленности в учебном процессе / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 54—58.

Силвестру А. И., Терещук Р. К. Психологический паспорт шестилетнего школьника. Кишинев: Лумина. 95 с. Молд.

Синявский В. В. Психолого-педагогические основы профессиональной адаптации учащихся профтехучилищ. Киев: Вища шк. 87 с.

Смирнова Е. О. О чем разговаривают дошкольники / / Дошк. воспитание. № 1. С. 42—44.

Смирнова Е. О., Мечкова В. Р. Общение и творческое воображение у дошкольников / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 31—36.

Совершенствование системы внедрения психолого-педагогических исследований в практику общеобразовательных школ. Воронеж: ВГПИ. 89 с.

Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып. 5: Межвуз. сб. / Отв. ред. А.А. Крылов, Н.В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ. 120 с.

Соколов Е. Н. и др. Компьютеризованная система для проведения научных исследований, психодиагностики и обучения / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 142—146.

Субботский Е. В. Представления ребенка о соотношении телесных и психических явлений / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 38—50.

Тайчинов М. Г. Совместный труд школьников со взрослыми / / Сов. педагогика. № 5. С. 52—57.

Талызина Н. Ф. Внедрению компьютеров в учебный процесс — научную основу / / Сов. педагогика. № 12. С. 34—38.

Талызина Н. Ф. О психолого-педагогической подготовке преподавателей в университете / / Вестн. высш. школы. № 5. С. 32—36.

Тихая Г. Д. Активизировать мыслительную деятельность учащихся / / Средн. спец. образование. № 12. С. 25—26.

Трудный подросток / Под ред. В.А. Татенко. Киев: Рад. шк. 175 с.

Учебная деятельность и творческое мышление: Тез. докл. на Всесоюз. науч.-практ. конф., 26—28 сент. 1985 г. / Отв. ред. А.З. Рахимов. Уфа; Москва. Ч. 1, 2.

Федоришин Б. А., Синявский В. В. Психологические основы профинформационной работы в школе / / Школа и производство. № 10. С. 51—52.

Федюнина Н. А. Формирование психологических предпосылок самовоспитания в младшем школьном возрасте. Сообщ. 1.

 

163

 

Психологические особенности выделения младшими школьниками образцов для подражания. Сообщ. 2. Психологические особенности оценки и самооценки качеств личности учащимися / / Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 36—38; № 2 (33). С. 37—39.

Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / / Дефектология. № 4. С. 72—79.

Фокина Н. Э. Особенности нравственного развития младших школьников / / Сов. педагогика. № 4. С. 45—49.

Формирование коммунистического мировоззрения школьников в познавательной, общественно-политической и трудовой деятельности: Сб. науч. тр. / Под ред. Э.И. Моносзона, Р.М. Роговой. М.: НИИ общ. проблем воспитания. 80 с.

Фридман Л. М., Волков К. М. Психологическая наука — учителю. М.: Просвещение. 224 с.

Фридрих В. Близнецы / Пер. с нем.; Общ. ред. Б.К. Лисина, Д.Н. Крылова. М.: Прогресс. 214 с.

Харченко В. Проблемы исследования детской речи // Дошк. воспитание. № 6. С. 44—45.

Хвостов К. А. Значение способностей для правильного выбора профессии / / Школа и производство. № 9. С. 57—58.

Чудновский В. Э. Выявление и развитие способностей у школьников / / Сов. педагогика. № 4. С. 59—63.

Эльконинова Л. Как понимают дошкольники изменение предмета / / Дошк. воспитание. № 12. С. 41—44.

Эльконинова Л. Психологические особенности антиципации у дошкольников / / Новые исследования в психологии. № 2 (33). С. 52—55.

Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспит. дет. сада / Под ред. А.Д. Кошелевой. М.: Просвещение. 175 с.

Эрдниев Б. Решение некоторых задач табличным способом / / Нач. школа. № 7. С. 38—41.

Юнусова М. Т. Психологические особенности шестилетних детей и дидактические требования к их обучению в дагестанской национальной школе. Махачкала: Дагучпедгиз. 79 с.

 

ПСИХОЛОГИЯ АНОМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

 

Амбрумова А. Г., Вроно Е. М. О ситуационных реакциях у подростков в суицидологической практике / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1557—1561.

Беззубова Е. Б. Клинические особенности этапов формирования деперсонализации в подростково-юношеском возрасте / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 11. С. 1680— 1684.

Гайдук Ф. М. Дактилоскопия у детей с задержкой психического развития / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1561 — 1564.

Гильбух Ю. З. Психолого-педагогические основы индивидуального подхода к слабо-подготовленным ученикам: Пособие для учителей классов выравнивания. Киев: Рад. щк. 176 с.

Глозман Ж. М. Изменение личности при афазии / / Дефектология. № 6. С. 23—29.

Данилова Л. Ю. Психопатологические особенности циклотимоподобных депрессивных состояний при малопрогредиентной шизофрении в препубертатном и пубертатном возрасте / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1521 — 1526.

Калижнюк Э. С, Шевченко Ю. С. Роль личностных реакций в патологии формирования характера при детских церебральных параличах: Клинико-психологическоё исследование / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 3. С. 416—420.

Кириченко Е. И. и др. Общие закономерности клиники, этиологии и патогенеза нервно-психических заболеваний невротического уровня у детей раннего возраста / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1511 — 1516.

Лебединский В. В. Нарушение психического развития у детей: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ. 167 с.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. 2-е изд., доп. и перераб. Л.: Медицина. 416 с.

Мамайчук И. И., Поздеев А. П., Борисова И. П. Особенности познавательной деятельности детей, страдающих нейрофиброматозом / / Дефектология. № 6. С. 29—33.

Матвеев В. Ф., Кочергина Ю. В., Прокудин В. Н. Клиническая динамика сенесто-ипохондрических неврозоподобных расстройств при шизофрении, начавшейся в подростковом возрасте (Клинико-катамнестическое исследование) / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1545—1550.

Мисионжник Э. Ю. и др. Клинико-патогенетические корреляции при интеллектуальной недостаточности у недоношенных детей / / Журнал невропатологии и психиатрии

 

164

 

им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 3. С. 388—394.

Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Под ред. Т.А. Власовой. М.: Педагогика. 126 с.

Пинский Б. И. Крррекционно-воспитательное значение труда для психического развития учащихся вспомогательной школы. М.: Педагогика. 126 с.

Попов Ю. В. Этапы и систематика психопатий и психопатоподобных расстройств непсихотического характера у подростков (Многолетнее исследование) / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1506—1511.

Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост. А.Д. Виноградова. М.: Просвещение. 144 с.

Роговин М. С, Полывяная М. Ю. Межличностные отношения в коллективах психически больных и психически здоровых детей / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 5. С. 751—755.

Руднева И. А. Некоторые особенности благоприятной динамики навязчивых страхов, начавшихся в детском возрасте / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 11. С. 1670— 1674.

Чуприков А. П., Казакова С. Е. Клинические особенности неврозов у леворуких детей / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1516-1521.

Шумаков В. М., Скобло Г. В., Сокольская Т. М. Клинико-психологическое исследование детей с высоким риском формирования нарушений поведения / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 10. С. 1552—1557.

 

ПСИХОПАТОЛОГИЯ. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

 

Александрова В. Ю., Суслова Е. А., Александров А. А. Психологические аспекты профилактики сердечно-сосудистых заболеваний // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 122—130.

Амбрумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика / / Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 107—115.

Асатиани Н. М. и др. Невротическое развитие в клинике заикания / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. П. С. 1684—1689.

Асмолов А. Г., Марилова Т. Ю. Роль смены социальной позиции в перестройке отивационно-смысловой сферы у онкологических больных / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1846—1852,

Ахутина Т. В., Малаховская Е. В. Сигнификативное значение слова при афазии / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 29—38.

Балмасов А. А., Свешников А. В. Социально-психологические аспекты управленческого труда в здравоохранении. Л.: Медицина. 184 с.

Батова Н. Я. Нарушение ранжирования и идентификации знака и интенсивности эмоционального состояния у больных с поражением лобных долей мозга / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 39—44.

Блейхер В. М. Патопсихологический аспект изучения познавательной деятельности и особенностей личности при старении и психозах позднего возраста / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1353—1358.

Букатина Е. Е. Оживление воспоминаний давно прошедшего у пожилых как предпосылка для развития сдвига ситцуции в прошлое при психических заболеваниях позднего возраста / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1362—1369.

Владимиров А. Д., Кузьмина Т. В. Глазодвигательные реакции при нарушениях зрительного восприятия у больных с поражением медиальных отделов головного мозга // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 44—50.

Воронков Г. Л. и др. Адаптация пожилого человека к микросоциальной среде как задача медико-психологического консультирования // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1370-1374.

Гагошидзе Т. Ш., Хомская Е.Д. Наглядно-образное мышление у больных до и после стереотоксических операций на вентролатеральном ядре таламуса / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1842—1846.

Гельфанд И. М., Розенфельд Б. И., Шифрин М. А. «Диганостические игры» в задачах медицинской диагностики и прогнозирования / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 99— 107.

Глозман Ж., Хоффманн И., Аскоченская Т. Ю. Семантическое кодирование и распознавание слов и картинок в норме и при афазии / / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 20—31.

Горденчук В. Г. Особенности психических функций у больных тяжелыми степенями

 

165

 

олигофрении / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 3. С. 382—388.

Григолава А. В. и др. Значение психологических факторов при некоторых онкологических заболеваниях. Тбилиси: Мецниереба. 122 с.

Губачев Ю. М., Симаненков В. И., Ананьев В. А. Особенности состояния тревоги у больных ишемической болезнью сердца и язвенной болезнью / / Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 92—98.

Даллакян И. Г. и др. Зависимость клинико-физиологических показателей сна от характера стресса и рефлексотерапевтического воздействия / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 534—539.

Даниэлов М. Б., Утин А. В. Медико-генетическое консультирование семей больных олигофренией (по данным эмпирического риска) / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 3. С. 394—398.

Емельянов В. С. К программе «Фундаментальные науки — медицине» / / Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 64—68.

Жариков М. Н. Определение и границы применения понятия «дисфория» в современной психиатрии (обзор) / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 609—612.

Зейгарник Б. В. Методологические тенденции в патопсихологических исследованиях / / Психол. журнал. Т.6. №2. С.119—125.

Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б. Нарушения саморегуляции познавательной деятельности у больных шизофренией / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1813—1819.

Кабанов М. М. Некоторые принципиальные вопросы организации медико-психологической службы / / Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 111 — 116.

Карвасарский Б. Д. Психотерапия. М.: Медицина. 297 с.

Катан Е. Г. Психопатология и клиника сдвоенных аффективных приступов в течении шизофрении / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 1. С. 89—93.

Китаев-Смык Л. А., Задорожнюк И. Е. «Путь к здоровью», психологические аспекты // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 123— 125.

Кожуховская И. П. Нарушение критичности у психически больных: Патопсихол. исслед. М.: Изд-во МГУ. 79 с.

Козлова А. М. Особенности и судебно-психиатрическое значение психогенно обусловленной ревности при психопатиях у женщин / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 3. С. 435—438.

Конюхова Е. Н. Варианты личностного реагирования на болезнь и особенности социально-трудовой адаптации больных с неврозоподобными формами органических заболеваний головного мозга (по данным многолетнего катамнеза) // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 1. С. 111 — 116.

Копаева Н. А. Экспериментально-психологическое исследование в отдаленном периоде закрытой черепно-мозговой травмы военного времени / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 5. С. 711—715.

Критская В. П., Литвак В. А. Экспериментально-психологическое исследование больных шизофренией позднего возраста // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1829—1833.

Кудрявцев И. А., Сафуанов Ф. С, Васильева Ю. А. Особенности регуляции деятельности психопатических личностей смысловыми (мотивационными) установками / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1837— 1842.

Кудрявцев И. А. Психолого-психиатрическая экспертиза: проблемы и перспективы / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 81—95.

Мадорский С. В. Эмоциональные нарушения при поражении медиобазальных структур височной доли мозга: эксперим.-клинич. исслед. / Отв. ред. П.В. Симонов. М.: Наука. 151 с.

Маньковский Н. Б., Литовченко С. В. Состояние высшей нервной деятельности и некоторые показатели экспериментально-психологических исследований у лиц старших возрастов / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1345—1348.

Мелешко Т. К. Особенности познавательной деятельности больных шизофренией в ситуации общения / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1823—1829.

Панина Н. В., Сачук Н. Н. Социально-психологические особенности образа жизни стареющих людей / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1358—1366.

Пашковский В. Э., Орлов Ю. К., Ковальчук Ю. И. Системный анализ ассоциативных потоков у здоровых и больных с психическими расстройствами / / Журнал

 

166

 

высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 2. С. 238—244.

Печерникова Т. П., Гульдан В. В. Актуальные вопросы комплексной психолого-психиатрической экспертизы / / Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 96—104.

Поляков Ю. Ф. и др. Нейропсихологический подход в комплексном изучении деменций позднего возраста / / Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 9. С. 1349—1352.

Поляков Ю. Ф., Курек Н. С. К вопросу о нарушении положительных эмоций у больных шизофренией: Обзор исследований, проблемы, гипотезы // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1857—1863.

Полянцев В. А., Румянцева А. Г., Куликов М. А. Исследование особенностей эмоциональных реакций у лиц с различным уровнем нейротизма / / Физиология человека. Т. 11. № 4. С. 594—605.

Психогигиена детей и подростков / Под ред. Г.Н. Сердюковской, Г.А. Гельцина. М.: Медицина. 224 с.

Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях: Респ. сб. науч. тр. / Под ред. Л.И. Вассермана, И.А. Кудрявцева. Л.: Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т. 168 с.

Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е. Рожнова. 3-е изд., доп. и перераб. Ташкент: Медицина. 719 с.

Рухманов А. А. Личностные аспекты психосоматических соотношений при гипертонической болезни: (Обзор) // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 6. С. 915—925.

Савина Т. Д., Серебрякова Т. В. Об особенностях нарушения психической активности у больных шизофренией // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1819—1823.

Северный А. А. Клинико-психопатологический анализ так называемой юношеской астенической несостоятельнохти // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 11. С. 1674—1680.

Соложенкин В. В., Носков Г. Г. Экспериментально-психологическое исследование прогнозирования у больных неврозами // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 12. С. 1833— 1837.

Сучкина Е. Г. Влияние метеофакторов на психофизиологические реакции человека // Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 470— 473.

Тылевич И. М., Немцова А. Я. Руководство по медицинской психологии. Изд. 2-е, перераб. и доп. Л.: Медицина. 214 с.

Уварова Л. Г., Титаева М. А. Связь динамики показателей ЭЭГ после однократного приема транквилизатора феназепама и его эффективности при курсовой терапии больных с пограничными нервно-психическими расстройствами // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 11. С. 1701—1709.

Фактурович А. Я. Нарушения сна при эндогенных депрессиях: (Обзор) // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 602—609.

Хохлов Л. К., Ильина В. Н., Горохов В. И. Об условиях перехода состояний предболезни в пограничные формы патологии // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 11. С. 1662— 1666.

Цветаева Л. С. Нейро-психологическая реабилитация больных: Речь и интеллектуальная деятельность: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во МГУ. 327 с.

Чудновский В. С. Сравнительное изучение патологии самосознания при психических заболеваниях // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 1. С. 106—111.

Шкловский В. М., Кроль Л. М., Михайлов Е. Л. Групповая психотерапия: вопросы теории и практики // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 100—110.

Шостакович Б. В. и др. Клинико-психологические особенности легких форм реактивных состояний // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 579—584.

Эверли Дж. С., Розенфельд Р. Стресс: Природа и лечение / При участии Р.Дж. Аллена и др. М.: Медицина. 224 с.

 

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОСМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВОЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ

 

Анисимов Г. В. и др. Кинорегистрация движений глаз как метод инженерно-психологических исследований. М.: Машиностроение. 94 с.

Бодров В. А., Орлов В. Я. Классификация ошибок человека-оператора // Техн. эстетика. № 7. С. 22—24.

Бодров В. А. Проблемы профессионального психологического отбора // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 85—94.

Бубнова С. С, Зазыкин В. Г. Аттестация рабочего места — инженерно-психологические требования // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 138—141.

Бушов Ю. В. и др. Влияние умеренной

 

167

 

гипоксии на работоспособность человека-оператора в зависимости от индивидуальных особенностей // Физиология человека. Т. 11. № 2. С. 258—261.

Ганзен В. А., Юрьев А. И. Психологическое описание труда для целей трудового воспитания // Вестн. Ленингр. ун-та. № 6. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 1. С. 51—59.

Грицевский М. А., Зайцева Ж. И. Влияние сложности задачи управления на уровень активации физиологических функций оператора при работе в режиме ожидания // Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 504— 510.

Гуровский Н. Н. и др. Проектирование условий жизни и работы космонавтов. М.: Машиностроение. 152 с.

Душков Б. А. Актуальные проблемы социальной психологии труда // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 19-35.

Дьяченко М. И. и др. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психол. аспект. Минск: Изд-во «Университетское». 206 с.

Евдокимов В. И. Некоторые способы разрешения фрустрационных ситуаций летным и курсантским составом // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 3. С. 86—87.

Евдокимов В. И. Об экспресс-прогнозе дисциплинированности курсантов-летчиков проективными тестами // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 2 С. 20—23.

Забродин Ю. М., Николаев С. А., Хомяков В. П. Моделирование операторской деятельности в системах человек — ЭВМ // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 60—69.

Забродин Ю. М., Николаев С. А., Козин Н. С. Учет человеческих факторов при создании автоматизированных систем на базе вычислительных комплексов // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 60—74.

Завалишина Д. Н. Психологический анализ оперативного мышления. Эксперим.-теорет. исслед. М.: Наука. 221 с.

Загляднов И Ю., Калин В. К. Автоматизированный экспериментальный комплекс для изучения операторской деятельности // Техн. эстетика № 10. С. 16—18.

Загоруйко Н. Г. Автоматическое распознавание слуховых образов // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 140—148.

Зазыкин В. Г. и др. Инженерно-психологические методы повышения эффективности управления сельскохозяйственным трактором // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 75—81.

Иоселиани К. К., Наринская А. Л., Хисамбеев Ш. Р. Психическая адаптация и работоспособность оператора при моделировании невесомости // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 1. С. 19—24.

Кантылев Е. Я. Деятельность инженера-оператора в системе автоматизированного проектирования. М.: Экономика. 87 с.

Климов Е. А. Профориентация и психология // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1 С. 3—6.

Ковалев В. И., Сырникова Н. А. Мотивы труда и адаптация рабочих // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 49—59.

Корнилова Т. В. О типах интеллектуальных стратегий принятия решения // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 11—23.

Круглова Н. Ф., Степанский В. И. О надежности выполнения совмещенных деятельностей // Новые исследования в психологии. № 1(32). С. 19—22.

Кубасов В. И., Таран В. А., Максимов С. Н. Профессиональная подготовка космонавтов. М.: Машиностроение. 284 с.

Лисенкова Л. Ф. Психология торговли и профессиональная этика. 2-е изд., перераб. М.: Экономика. 152 с.

Лицов А. Н., Шевченко В. Ф. Психофизиологические особенности организации и регламентации суточных циклограмм деятельности экипажа в длительном космическом полете // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 2. С. 12—17.

Ломов Б. Ф. ЭВМ и развитие человека // Вестн. высш. школы. № 12. С. 29—33.

Мартынихин А. В. и др. Оценка профессиональных качеств оператора, работающего с дисплеем // Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 2. С. 232—237.

Методика и техника исследований операторской деятельности / Отв. ред. В.Г. Волков. М.: Наука. 102 с.

Мильман В. Э. Рабочая мотивация и удовлетворение трудом // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 62—72.

Мунипов В. М. Современное состояние и тенденции развития эргономики // Техн. эстетика. № 10. С. 24—26.

Напалков А. В., Прагина Л. Л. Мозг человека и искусственный интеллект. М.: Изд-во МГУ. 120 с.

Наживин Ю. С, Душацкий Л. Е. Способность к саморегуляции и профессиональная пригодность // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 139—146.

Нидеккер И. Г. и др. Разработка интерактивной системы обработки данных в инженерно-психологических исследованиях // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 3. С. 78—81.

Новиков В. В. К вопросу об экономическом эффекте прикладных психологических

 

168

 

исследований // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 47—53.

Осипова Г. Ф. Психологические проблемы внедрения бригадных форм организации труда в промышленности // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 105—112.

Оше В. К. Оценка точности работы человека-оператора при зрительной интерполяции // Техн. эстетика. № 11. С. 20—22.

Пономаренко В. А., Ворона А. А., Алешин С. В. Развитие теоретических концепций пространственной ориентировки человека в особых условиях жизнеобеспечения // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 41—51.

Потемкина О. Ф., Рубахин В. Ф. Проблемы психологического обеспечения реализации Продовольственной программы // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 26—34.

Придворов В. С. Исследование целенаправленных движений человека в безопорном состоянии // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 118—123.

Проблемы формирования профпригодности специалистов: Материалы Всесоюз. конф., 10—12 нояб. 1983. Звенигород / Отв. ред. Ю.М. Забродин. М.: Экономика. 256 с.

Психологические проблемы деятельности в особых условиях / Отв. ред. Б. Ф. Ломов, Ю.М. Забродин. М.: Наука. 232 с.

Психологические проблемы создания и использования ЭВМ: Тез. докл. всесоюз. конф. / Отв. ред. О. К. Тихомиров. М.: Изд-во МГУ. 239 с.

Психофизика дискретных и непрерывных задач: Сб. ст. М.: Наука. 286 с.

Раков Г. К., Фадеев Ю. А. Оценка эмоционального напряжения в процессе трудовой деятельности на основе системного анализа кожно-гальванической реакции // Физиология человека. Т. 11. № 3. С. 463— 469.

Рубахин В. Ф., Кухтина И. Г. О влиянии способов зрительного опознания на функциональное состояние человека-оператора // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 51—59.

Рыжов А. В. Роль взаимопомощи в организации внутрибригадного соревнования // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 59—63.

Сверчкова Р. Т. На что жалуетесь, машина? М.: Сов. Россия. 160 с.

Сидорова И. Н., Федорова И. В. Разработка роботизированных комплексов: эргономический аспект // Техн. эстетика. № 5. С. 28-29.

Сидоров Ю. А. Индивидуально-типологические особенности вегетативных реакций при аутогенной тренировке у полярников в период зимовки в Антарктиде // Физиология человека. Т. 11. № 1. С. 121 — 128.

Стиль работы и образ жизни руководителя: Анализ, проблемы, рекомендации / Сокр. пер. с нем. Рук. авт. коллектива К. Ладензак. М.: Экономика. 280 с.

Тереляк Я., Мацейчик Я. Влияние стресса угрозы на психомоторную устойчивость летчиков с разным уровнем тревожности // Космич. биология и авиакосмич. медицина. № 4. С. 24—26.

Травникова Н. П. Эффективность визуального поиска. М.: Машиностроение. 128 с.

Труд и здоровье медицинских работников / Под ред. В.К. Овчарова. М.: Медицина. 213 с.

Хаккер В. Инженерная психология и психология труда: Психологическая структура и регуляция различных видов трудовой деятельности / Пер. с нем.; Под ред.B.Ф. Венды, А.А. Крылова. М.: Машиностроение 375 с.

Харченко В. К. Некоторые результаты анализа проблемы вида отображения информации о пространственном положении самолета бортовыми индикаторами вертикальной обстановки // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 108- 119.

Хачатурьянц Л. С., Хрунов Е. В. Побеждая невесомость. М.: Знание. 140 с.

Чайнова Л. Д. Функциональный комфорт как обобщенный критерий оптимизации трудовой деятельности // Техн. эстетика. № 2. C. 16—17.

Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 73—86.

Энгельс И. Л. Влияние психологического фактора на точность геодезических измерений // Геодезия и картография. № 2. С. 30—33.

 

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

 

Авторитет дисциплины: Опыт, мнения, практика психологов. Л.: Лениздат. 222 с.

Бакеев В. В. Психологические и производственные критерии эффективности управленческих решений в коллективах разного уровня развития // Новые исследования в психологии. № 2(33). С. 56—59.

Бессознательное: Природа, функции, методы исследования / Под ред. А.С. Прангишвили и др. Тбилиси: Мецниереба. Т. 4. 461 с.

Бодалев А. А. Субъективная значимость другого человека и определяющие ее факторы // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 13—16.

Бойко В. В. Рождаемость: Социально-психологические аспекты. М.: Мысль. 238 с.

 

169

 

Будов А. И. Социальная среда и проблемы атеистического воспитания: Опыт исслед. взаимоотношений шк. и религ. семьи. М.: Педагогика. 152 с.

Вопросы психологии межличностного познания и общения: Сб. науч. тр. / Отв. ред. О.Г. Кукосян. Краснодар: Кубан. ун-т. 191 с.

Гашкова Е. М., Прозерский В. В. Проблема нравственно-эстетического аспекта социально-ролевого общения // Вестн. Ленингр. ун-та. № 27. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 4. С. 34—41.

Генетические проблемы социальной психологии: Сб. ст. / Под ред. Я.Л. Коломинского, М.И. Лисиной. Минск: Изд-во «Университетское». 207 с.

Гозман Л. Я., Алешина Ю. Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 10—19.

Грехнев В. С. Социально-психологический фактор в системе общественных отношений. М.: Изд-во МГУ. 184 с.

Деркач А. А., Селезнева Е. В. Идеологическое воздействие: социально-психологические и педагогические аспекты. М.: Мысль. 309 с.

Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во ЛГУ. 166 с.

Жизнь как творчество: Социал.-психол. анализ / Отв. ред. Л.В. Сохань, В.А. Тихонович. Киев: Наук, думка. 302 с.

Илизаров Б. С. Роль ретроспективной социальной информации в формировании общественного сознания: В свете представлений о социальной памяти // Вопр. философии. № 8. С. 60—69.

Кенкмани П. О. Лонгитюдное исследование: опыт и проблемы // Социол. исследования. № 3. С. 126—130.

Ковалев А. Г., Беседина В. А. Психологические вопросы исследования досуга // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 101 — 106.

Конончук Н. В. Формирование стиля разрешения жизненных трудностей в условиях неправильного воспитания // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 117—122.

Кричевский Р. Л., Маржиня А. В. Личностные детерминанты эффективности руководства юношеским спортивным коллективом. Сообщ. 1. Свойства личности и установки тренера как факторы эффективности руководства юношеским спортивным коллективом. Сообщ. 2. Адекватность восприятия тренером групповой структуры как фактор эффективности руководства юношеским спортивным коллективом // Новые исследования в психологии. № 1(32). С. 66—70.

Кроник А. А. Методика экспериментального исследования взаимопонимания в диаде // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 124— 130.

Левкович В. П., Зуськова О. Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 126—137.

Леонтьев Д. А., Шмелев А. Г. Комплексный подход к изучению проблем семьи и личности /01 Всесоюз. школе-семинаре молодых ученых по проблеме «Семья и личность»/ // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 67—69.

Литвинова А. В. Межличностные отношения в бригадах нового типа // Социол. исследования. № 3. С. 49—59.

Личность в общении и деятельности: Межвуз. сб. науч. тр. / Редкол.: А.В. Петровский и др. Ульяновск: УГПИ. 103 с.

Надирашвили Ш. А. Психология установки: (Социал. установка). Тбилиси: Мецниереба-2. 303 с. Груз.

Налчаджян А. А. Личность. Групповая социализация и психическая адаптация. Ереван: Изд-во АН Арм ССР. 263 с.

Ночевник М. Н. Культура и этика общения. Ташкент: Узбекистан 192 с.

Паповян С. С. Эксперимент в прикладной социальной психологии: актуальные проблемы статистического анализа данных // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 90—100.

Петровский А. В. Очерки психологии: коллектив и личность. М.: Прогресс. 254 с. Англ.

Почебут Л. Г., Степкин Ю. П., Снетков В. М. Социально-психологические аспекты социалистической дисциплины труда // Вестн. Ленингр. ун-та. № 20. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 3. С. 57—62.

Психологическая наука и формирование личности: (Круглый стол) // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 116—124.

Психологические исследования общения: Сб. ст. / Отв ред. Б. Ф. Ломов. М.: Наука. 344 с.

Развитие личности в процессе общения / Подгот. М. И. Борищевский и др./. Киев: Вища шк. 79 с.

Самойленко Е. С. Основные направления экспериментального исследования речи в ситуации общения // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 153—156.

Сафронов Б. А. Опыт работы социально-психологических служб // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 44—51.

Северина А. Ф. Психологическая помощь семье // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 69— 72.

Социальная психология и общественная

 

170

 

практика / Отв. ред. Е.В. Шорохова, В.П. Левкович. М.: Наука. 233 с.

Социальная психология классов: Пробл. классовой психологии в соврем. капиталист. о-ве / Г.Г. Дилигенский и др./. М.: Мысль. 293 с.

Уварина Е. Ю. Экспериментальное изучение влияния одного человека на самоописание другого // Новые исследования в психологии. № 1(32). С. 49—51.

Уледов А. К. Общественная психология и идеология. М.: Мысль. 268 с.

Цуканова Е. В. Психологические трудности межличностного общения. Киев: Вища шк. 159 с.

Цуканова Е. В. Экспериментальное исследование затрудненного общения в ситуации временного дефицита. Сообщ. 2. Формы коммуникативной креативности личности, возникающие в экстремальных ситуациях взаимодействия // Новые исследования в психологии. № 1(32). С. 52—55.

Шакуров Р. X. Функционально-деятельностный подход к исследованию руководства трудовым коллективом // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 82—89.

Шестопалов Ю. А. Общение: возможность и действительность. Фрунзе: Илим. 176 с.

Этнические стереотипы поведения / Под ред. А.К. Байбурина. Л.: Наука. 324 с.

Этнопсихологические проблемы развития личности / Отв. ред. А. С. Байрамов. Баку: АзГУ. 140 с.

Ядов В. А. Становление личности: общественное и индивидуальное // Социол. исследования. № 3. С. 66—74.

 

ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА, ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА

 

Басин Е.Я. Психология художественного творчества. М.: Знание. 64 с.

Братусь Б. С. О месте художественной литературы в построении научной психологии личности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 54—61.

Диалектика эмоционального и рационального в художественном творчестве и восприятии. / Отв. ред. М.Ф. Овсянников, Д.М. Ханин. М.: ИФАН, 138 с.

Зись А. Я. К вопросу о психологии художественного творчества // Вопр. философии. № 12. С. 72—85.

Никифорова О. И. Психология восприятия художественной литературы. Таллин: Валгус. 167 с. Эст.

Петровский А. В. М. М. Бахтин, Ф. М. Достоевский: психология вчера и сегодня // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 56—58.

Претте М. К., Капальдо А. Творчество и выражение. Вып. 2. / Пер. с ит. М.: Сов. художник. 89 с.

Семенов В. Е. Исследование процессов восприятия произведений литературы и искусств: социально-психологические аспекты // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 142—149.

Столович Л. Н. Жизнь. Творчество. Человек: функции художественной деятельности. М.: Политиздат. 415 с.

Творчество и личность: Межвуз. сб. науч. тр. / Отв. ред. Е.А. Лехнер. М.: МОПИ. 150 с.

 

ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА

 

Александрова Н. И. Экспериментальное формирование внимания спортсменов в учебно-тренировочном процессе // Новые исследования в психологии. № 1 (32). С. 44—48.

Битехтина Л. Д., Дроздовский А. К., Бурба П. П. Структурная схема пространственного мышления и деятельности в спортивном ориентировании // Теор. и практ. физ. культуры. № 9. С. 13—16.

Боев В. М. Изменения психофизиологических показателей у тренированных и нетренированных людей при велоэргометрической работе до отказа // Теор. и практ. физ. культуры. № 3. С. 21—23.

Голубев Ю. В., Громыко В. Ф. Оценка психологической подготовленности биатлонистов на разных этапах годичного цикла // Теор. и практ. физ. культуры. № 2. С. 5—7.

Гуменюк Н. П., Клименко В. В. Психология физического воспитания и спорта. Киев: Вища шк. 311 с.

Дашкевич О. В., Саная М. В. Адекватная самооценка фигуриста как личностный фактор психической готовности к достижению высокого результата // Теор. и практ. физ. культуры. № 9. С. 24—27.

Деркач А. А., Исаев А. А. Педагогика и психология деятельности организатора детского спорта. М.: Просвещение. 335 с.

Ермолаева М. В., Худадов Н. А. Адаптивная функция состояния тревоги в спорте // Теор. и практ. физ. культуры. № 4. С. 5—7.

Захаров А. Д. Специальная психологическая подготовка лыжника-гонщика к соревнованию // Теор. и практ. физ. культуры. № 1. С. 11 — 13.

Ильин Е. П. Об адекватности понимания связей свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведением спортсменов // Теор. и практ. физ. культуры. № 6. С. 52—55.

Козин А. П. Психогигиена спортивной

 

171

 

деятельности. Киев: Здоров'я. 126 с.

Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. М.: Изд-во МГУ. 223 с.

Кричевский Р. Л., Маржиня А. В. Стиль руководства тренера как фактор эффективности спортивного коллектива // Теор. и практ. физ. культуры. № 3. С. 7—10.

Крылов А. А., Сафонов В. К. Психология спорта. Теоретические и прикладные проблемы // Вестн. Ленингр. ун-та. № 13. История КПСС, научный коммунизм, философия, право. Вып. 2. С. 70—77.

Мануйлов Г. М. Влияние систематических занятий физической культурой и спортом на психологический климат трудового коллектива // Теор. и практ. физ. культуры. № 12. С. 30—32.

Моисеева Н. И. и др. Восприятие времени человеком и его роль в спортивной деятельности. Ташкент: Медицина. 157 с.

Некрасов В. П. и др. Психорегуляция в подготовке спортсменов. М.: Физкультура и спорт. 176 с.

Потапов В. Я., Горская Г. Б. Влияние индивидуально-психологических особенностей на динамику результативности выступления в парусных регатах // Теор. и практ. физ. культуры. № 1.С. 16—18.

Меньщикова А. Л. Публичность соревнований как фактор психологического воздействия на личность спортсмена // Теор. и практ. физ. культуры. № 10. С. 5—7.

Психология спортивной деятельности: Сб. ст. / Науч. ред. П.А. Жоров. Казань: Изд-во Казан, ун-та. 216 с.

Пуни А. Ц. О некоторых фундаментальных проблемах перспективного плана научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта // Теор. и практ. физ. культуры. № 6. С. 10—13.

Русанов В. Я. Модельные характеристики физических и психических качеств боксеров как основа индивидуализации их подготовки // Теор. и практ. физ. культуры. № 4. С. 13—16.

Салманов Ю. А., Щенников С. Н. Психическая саморегуляция в лыжных гонках // Теор. и практ. физ. культуры. № 3. С. 14—16.

Тюрин А. М. Влияние различных видов массажа на психоэмоциональное состояние спортсмена // Теор. и практ. физ. культуры. № 7. С. 19—21.

Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотехнические игры в спорте. М.: Физкультура и спорт. 160 с.

 

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДИКИ

 

Агеев В. С., Сыродеева А. А., Тугарева Е. В. Методика исследования межгрупповой дифференциации Г. Тэджфела и ее модификация // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 59—68.

Ложкин В. Г., Спасенников В. В. Приборы и устройства для проведения психологических и психофизических исследований человека // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 116—118.

Рамишвили Д. И. Опыты и их интерпретация // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 134— 144.

Рябов В. Б. Метод конструирования автоматизированных тестов // Психол. журнал. Т. 6. № 5. С. 108—115.

Шмелев А. Г., Похилько В. И. Экспериментальный подход к построению базисного семантического словаря личностных черт // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 3—10.

Экспериментальные методы исследования личности в коллективе: Тез. всесоюз. науч.-метод. конф., 31 янв.— 2 февр. 1985 г. Даугавпилс: ДПИ. Ч. 1, 2, 3.

 

ПСИХОЛОГИЯ ЗА РУБЕЖОМ

 

Донцов А. И., Емельянова Т. П. Социальные представления как предмет экспериментального исследования в современной французской социальной психологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 45—54.

Попова М. А. Фрейдизм и религия / Отв. ред. Т.А. Кузьмина. М.: Наука. 200 с.

Разлогов К. Э. Психоаналитическая теория кино во Франции // Вопр. философии. № 8. С. 112—124.

Руткевич А. М. От Фрейда к Хайдеггеру: Критический очерк экзистенциального психоанализа. М.: Политиздат. 174 с.

Руткевич А. М. Экзистенциальный психоанализ в Англии // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 147—151.

Соколова Е. Т., Дорожевец А. Н. Исследования «образа тела» в зарубежной психологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 39—49.

Титаренко Г. А. Эрих Фромм — психоаналитик и экзистенциалист // Филос. науки. № 3. С. 108—115.

Цибулевский И. Е. Взаимодействие обратных связей разной модальности в системе управления движениями (обзор зарубежных исследований) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. С. 42—55.

Шихирев П. Н. Современная социальная психология в Западной Европе: Пробл. методологии и теории. М.: Наука. 175 с.

Шорохова Е. В, Психологи мира за предотвращение ядерной войны // Психол. журнал.

 

172

 

Т. 6. № 2. С. 3—8.

 

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

 

Барабанщиков А. В., Феденко Н. Ф. Военная психология в годы Великой Отечественной войны // Психол. журнал. Т. 6. № 3. С. 3—13.

Будилова Е. А. Начало экспериментальной психологии // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 3—11.

Зейгарник Б. В., Рубинштейн С. Я. Психология в годы войны // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 8—12.

Каничева Р. А., Ярмоленко А. В. Ленинградские психологи в годы войны // Психол. журнал. Т. 6. № 6. С. 3—7.

Климов Е. А., Носкова О. Г. Психологические знания о труде — обороне страны (30—40-е годы) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 2. С. 3—7.

Кольцова В. А. К 100-летию лаборатории экспериментальной психологии В.М. Бехтерева в Казани // Психол. журнал. Т. 6. № 2. С. 9—18.

Лурия А. Р. Этапы пройденного пути: /науч. автобиография/. М.: Прогресс. 253 с. Фр.

Носкова О. Г. Психологические знания о труде и трудящемся в России конца XIX — нач. XX в.: (В связи с развитием железнодорожного дела) // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 162—167.

Павловский О. А., Ночевник М. Н. Вопросы социальной психологии в идейном наследии А. В. Луначарского (к 100-летию со дня рождения) // Психол. журнал. Т. 6. № 1.С. 131 — 136.

Ярошевский М. Г. История психологии. 3-е изд., перераб. М.: Мысль. 575 с.

 

НАУЧНАЯ ХРОНИКА

 

Пошивалов В. П. Мультидисциплинарное исследование агрессивного поведения (по материалам VI съезда Международного общества по изучению агрессии, 12—15 июля 1984, Турку, Финляндия) // Журнал высш. нервн. деятельности им. И.П. Павлова. Т. 35. Вып. 3. С. 598—599.

Фадеев Ю. А. Советско-американская Павловская научная конференция «Эмоции и поведение: системный подход» (27—29 июля 1984 г., Москва) // Журнал высш. нервн. деятельности им. И. П. Павлова. Т. 35. Вып. 5. С. 996—1000.

 

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

 

Бассин Ф. В. О статье В.В. Налимова и Ж.А. Дрогалиной «Вероятностная модель бессознательного» // Психол. журнал. Т. 6. № 1. С. 137—139.

Буянов М. И. В. Демут. Клинический практикум по поведенческой терапии. Психодиагностический путеводитель и казуистика наиболее частых психических и психосоматических расстройств. Штутгарт, 1981 // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 2. С. 296.

Гиндикин В. Я., Жданова Н. В. Г. Гросбюш. Деяние, совершенное в состоянии аффекта. Социально-психологические аспекты вменяемости. Штутгарт, 1981 // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 624— 625.

Гиндикин В. Я.,Герцик Л. Г. Дж. Е. Шорр. Психотерапия через воображение. 2-е изд. Нью-Йорк — Штутгарт, Шпрингер, 1983 // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 2. С. 295.

Концевой В. А. Психопатологические концепции современности / Под ред. проф. B. Янцарика. Штутгарт, 1982 // Журнал невропатологии психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 2. С. 293—294.

Концевой В. А. И. Глацель. Эндогенные депрессии. К психопатологии, клинике и терапии циклотимических расстройств настроения. Штутгарт, 1982 // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 4. С. 622—624.

Кирьяк В. А., Коршунова Ю. А., Михлин В. М. По поводу одной статьи: Рец. на статью Налимова В.В., Дрогалиной Ж.А. «Вероятностная модель бессознательного. Бессознательное как проявление семантической вселенной» // Психол. журнал. Т. 6. № 4. С. 147—152.

Кузьмин Е. С., Суходольский Г. В. Обобщающий труд по методологическим и теоретическим проблемам психологии: Рец. на кн.: Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984 // Психол. журнал. Т. 6. № 1. C. 159—162.

Носкова О. Г. Железнодорожная психология И.И. Рихтера // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. С. 55—64.

Роговин М. С. Э. З. Каплан. Заторможенность влечения. Новые идеи психосексуальной теории. Штутгарт, 1981 // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Т. 85. Вып. 2. С. 305.

Смирнов С. Д. Новый психологический словарь: Рец.: Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Я. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. 432 с. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 4. С. 75.

 

173

 

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Братусь Б. С. Нравственное сознание личности: (Психол. исслед.). М.: Знание. 64 с.

Варга А., Смехов В. Любовь мачехи // Семья и школа. № 8. С. 28—29.

Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа мышления. М.: Знание. 79 с.

Войскунский А. Вместе, но на расстоянии / Знание — сила. № 12. С. 40—41.

Годовикова Д. Б. Как «измерить» детскую любознательность? // Семья и школа. № 10. С. 34—36.

Годовикова Д. Б. Как развивать любознательность малыша // Семья и школа. № 11. С. 29—36.

ГозманЛ. Я., АжгихинаН. И. Счастливый характер: /О гармонич. развитии личности/. М.: Знание. 64 с.

Головаха Е., Кроник А. Психологическое время наших читателей // Знание — сила. № 1. С. 44—46.

Даунис И. Из чего складывается трудолюбие? // Семья и школа. № 11. С. 26—28.

Добрович А. Б. Кто в семье психотерапевт? М.: Знание. 80 с.

Дусавицкий А. Дважды два — икс? М.: Знание. 208 с.

Ермолаева-Томина Л. Предопределенное и возможное // Семья и школа. № 8. С. 25— 27.

Ермолаева-Томина Л. Предопределенное и возможное // Семья и школа. № 9. С. 27— 30.

Звонкин А. Малыши и математика, непохожая на математику // Знание — сила. № 8. С. 41—44.

Ковалев С. Двое друг с другом // Знание — сила. № 8. С. 36—38.

Ковалев С. Двое друг с другом // Знание — сила. № 10. С. 17—19.

Ковалев С. Метаморфозы социальной установки // Знание — сила. № 5. С. 30—32.

Ковалев С. Мифы вокруг семьи: /Психология семейных отношений/ // Знание — сила. № 6. С. 30—32.

Ковальзон В. Пептиды сна: гипотезы и реальность // Знание — сила. № 3. С. 17—19.

Кон И. Психология самостоятельности // Знание — сила. № 7. С. 42—44.

Линдеман X. Аутогенная тренировка: Путь к восстановлению здоровья и работоспособности. 2-е изд. М.: Физкультура и спорт. 132 с.

Макаренко Ю. Стресс: хорошо или плохо? // Семья и школа. № 10. С. 54—57.

Махов Ф. Вдвоем... // Семья и школа. № 10. С. 32—34.

Махов Ф. «Дочь стала другой...» // Семья и школа. № 3. С. 29—31.

Махов В. Одна... // Семья и школа. № 5. С. 41—43.

Мелик-Пашаев А., Новлянская З. Домашнее кино: проблемы и возможности // Семья и школа. № 7. С. 42—43.

Нет ничего сложнее очевидного: /этнография детства/ // Знание — сила. № 11. С. 35—38.

Осорина М. Детский фольклор: зачем он нужен? // Знание — сила. № 4. С. 28—31.

Прихожан А. «Боюсь отвечать у доски...» // Семья и школа. № 1. С. 18—20.

Прихожан А. Научиться сдавать экзамены // Семья и школа. № 4. С. 20—21.

Психа В. Л. Вскоре после свадьбы. Краснодар: Кн. изд-во. 142 с.

Рылов А. Анатомия стресса // Знание — сила. № 2. С. 17—19.

Сергеев Б. Парадоксы мозга. Л.: Лениздат. 207 с.

Собкин В., Толстых А. Голубой экран — подросткам // Семья и школа. № 10. С. 38— 40.

Столин В., Шмелев А. Семейные трудности: какие и почему? // Семья и школа. № 3. С. 32—35.

Субботский Е. В. Ребенок объясняет мир. М.: Знание. 80 с.

Толстых А. Дети после шестнадцати // Молодой коммунист. № 2. С. 50—57.

Угринович Д. Вера безрелигиозная и религиозная: Вера как специфическое социально-психологическое явление // Наука и религия. № 2. С. 12—15.

Уманский К. Алкоголь и нервы // Наука и жизнь. № 11. С. 56—60.

Халорин Ю. А. Пробуждение души: (О духовном формировании подростка). М.: Знание. 80 с.

Цукерман Г. Если плохо дается чтение // Семья и школа. № 7. С. 24—26.

Цукерман Г. А. Зачем детям учиться вместе? М.: Знание. 80 с.

Цукерман Г. Хорошо читает... Что же дальше? // Семья и школа. № 8. С. 22—25.

Флоренская Т. Разумен ли эгоизм? // Семья и школа. № 2. С. 18—20.

Флоренская Т. А. Я — против «Я» (Индивидуальность в борьбе с эгоизмом). М.: Знание. 80 с.

Флоренская Т. Я — против «Я» // Семья и школа. № 4. С. 26—28.

Черепанова Е. Подумайте о желтой обезьяне // Знание — сила. № 2. С. 42—43.

Шакуров Р. X. Творческий рост педагога. М.: Знание. 80 с.

Шульц И. Г. Аутогенная тренировка / Пер. с нем.; Под ред. В. Е. Рожнова. М.: Медицина. 31 с.

Якиманская И. С. Знание и мышление школьника. М.: Знание. 78 с.