186

 

ТЕМЫ ДИССЕРТАЦИЙ

на соискание ученой степени кандидата психологических наук, согласованные с Советом по координации педагогических исследований в СССР

 

По специальности 19.00.07 и 19.00.01

 

Аматуни И. Л. (МГПИ им. В. И. Ленина). Формирование ценностных ориентации у дошкольников и младших школьников.

Волков Е. С. (МГПИ им. В. И. Ленина). Особенности ценностных ориентации и социальной активности личности в раннем юношеском возрасте.

Галяутдинова С. И. (ЛГПИ им. А. И. Герцена). Соотношение когнитивного и эмоционального в процессе развития нравственных убеждений младших школьников.

Кадаяс X. М. (НИИ ОПП АПН СССР). Особенности пространственного мышления учащихся с художественными и математическими склонностями.

Карандашев В. Н. (ЛГПИ им. А. И. Герцена). Психологические условия формирования потребности в труде у школьников.

 

187

 

Кисленко В. Я. (МГПИ им. В.И.Ленина). Психологические особенности усвоения нравственных норм в дошкольном возрасте.

Ларионова Л. П. (Иркутский ГИФК). Психолого-педагогические аспекты закрепления выпускников ПТУ на производстве.

Маралов В. Г. (МГПИ им. В. И.Ленина). Индивидуальные особенности уровня притязаний учащихся старших классов (на материале учебной деятельности).

Мырсабеков А. (НИИП Киргизской ССР). Роль психологических факторов при обучении музыке в начальных классах.

Скуридина И. В. (МГПИИЯ им. М. Тореза). Психологические особенности аудирования в разных возрастных группах учащихся.

Степченкова Л. И. (МГПИ им. В. И. Ленина). Психологические особенности моральных ценностей мальчиков и девочек в подростковом и юношеском возрасте.

Трофимова Н. М. (МГПИ им. В. И. Ленина). Проблемы детской и педагогической психологии в трудах П. Ф. Каптерева.

Узбекова Г. К. (МГПИ им. В. И. Ленина). Особенности нравственных представлений и понятий детей старшего дошкольного возраста.

Шамаева В. Ф. (ЛГПИ им. А. И. Герцена). Психологические основы коррекции взаимоотношений между педагогически запущенными подростками и взрослыми.

Юров И. А. (ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта). Экспрессдиагностика психических состояний спортсмена в условиях деятельности.